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David Velázquez, viceministro de Educación, volvió a afirmar que no hubo aplazo en la prueba que tomaron a miles de maestros de todo el país, con el objetivo de integrar el Banco de Datos de Docentes Elegibles.
Afirmó que “el último examen docente fue una oportunidad para los educadores, a fin de que puedan seguir preparándose y afianzando sus conocimientos, a modo de integrar el banco de datos del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).
“Hay innovaciones dentro del examen para que el docente exprese no solamente lo que sabe puntualmente respecto a los temas que se presentan, sino para que podamos entender qué capacidades tiene desarrolladas”, añadió.
Explicó que “con estas pruebas también se evalúa la capacidad de interpretación, análisis y aplicación que poseen los maestros; esto, teniendo en cuenta la forma en que están planteadas las preguntas”.
Velázquez enfatizó que el concepto de aplazo como tal no se aplica para estas últimas evaluaciones docentes, ya que la finalidad era alcanzar una puntuación específica para integrar un banco de datos que servirá para futuros concursos públicos.
“Ahora ponemos un piso para que seas candidatable, no es equivalente a un aplazo académico”, sostuvo el viceministro, al tiempo de recordar que “no queda frustrada la carrera” por buscar un cupo en caso de no llegar al puntaje requerido.
“Queremos tener un banco de datos sólido, robusto, que sea representativo de los mejores, y eso se puede lograr con mejorías”, añadió.
Sobre las críticas de algunos educadores, Velázquez aseguró que los exámenes fueron elaborados bajo un meticuloso rigor y varios mecanismos de seguridad, pasando por varios filtros y una revisión de analistas externos del MEC.
