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SAN LORENZO. Quedó inaugurado esta mañana en el Hospital Pediátrico “Niños de Acosta Ñu” un espacio de atención para niños con trastorno del espectro autista, que impulsará además la formación de profesionales e investigación permanente de la referida enfermedad neurológica. El acto contó con la presencia del presidente de la República, Mario Abdo Benítez.

En la ocasión, el director del centro asistencial, Pío Alfieri, destacó que “este es otro paso que da el Hospital Pediátrico en la consecución y sus fines que es servir a la niñez paraguaya”.

En ese sentido señaló que es un avance significativo porque implica una mejor atención, comodidad y calidad en equipos y recursos humanos en beneficio de los pacientes infantiles con trastornos neurológicos, entre ellos los que tienen discapacidades que requieren de una especial atención una mejor calidad de vida.

“Felicito a todos por haber conseguido este logro y por habernos ayudado a concretarlo”, expresó.

El Centro de Investigación en Desarrollo Infantil y de Fortalecimiento del Espectro Autista (Ceditea), es un espacio de atención creado para niños de 6 a 48 meses de vida hijos de funcionarios del hospital y niños de la comunidad con trastorno del espectro autista, así como para la formación e investigación permanente en desarrollo infantil y trastorno del espectro autista, informaron desde Presidencia.

Entre sus objetivos específicos, se destacan: Dar respuesta oportuna a la necesidad de atención temprana en guardería a hijos de funcionarios del Pediátrico y niños portadores de TD de la comunidad y ofrecer un espacio de formación continua del área de Educación y Salud pública, cuyo interés principal sea el Desarrollo Infantil Temprano y los TEA.

Además, realizar y fomentar un espacio de Docencia e Investigación en Desarrollo Infantil Temprano y TEA; proveer servicios de asesoramiento especializado en Desarrollo Infantil y TEA a otros centros de atención de los Ministerios de Salud Pública y Bienestar Social y Ministerio de Educación y Ciencias; conocer las características de un buen currículo basado en el impacto de las discapacidades múltiples en la construcción de relaciones y en el desarrollo de conceptos concretos y abstractos; Brindar asesoramiento familiar y fomentar la participación de los padres en el proceso terapéutico y educativo del niño.